Steven Reinberg

HealthDay Reporter

PIEKTDIENIS, 2019. gada 18. janvāris („HealthDay News”) - vecāki bieži uztraucas par to, ka vardarbīgas filmas var izraisīt vardarbību viņu bērniem, bet jauns pētījums liecina, ka PG-13 vērtētās filmas neradīs jūsu bērnus noziedzniekiem.

Pētnieki atklāja, ka PG-13 filmas kļuva vardarbīgākas laikā no 1985. līdz 2015. gadam, un kopumā slepkavības un vardarbības līmenis kopumā samazinājās.

"Nešķiet, ka PG-13 vērtētās filmas ietekmē skatītājus," sacīja vadošais pētnieks Christopher Ferguson. Viņš ir psiholoģijas profesors Stetsonas universitātē DeLandā, Fla.

Bērni var atkārtoti ieviest filmu laikā redzamās lietas, Ferguson teica, bet to rotaļīgie atjaunojumi neietekmē reālu dzīvi, piemēram, iebiedēšanu vai uzbrukumus.

Bet ziņojums nonāca ugunsgrēkā no Pensilvānijas Universitātes Pusaudžu komunikāciju institūta direktors Dan Romer. Viņš teica, ka pētītos datus nevar izmantot, lai izdarītu secinājumus par filmu ietekmi uz vardarbību.

"Autori ir ļoti vienkāršots, kā darbojas plašsaziņas līdzekļi, un viņiem ir darba kārtība, kas mēģina parādīt, ka vardarbīgie mediji ir labvēlīgi, nevis kaitīgi," sacīja Romers. "Nepieciešama ir nejauša analīze, nevis ērti dati."

Iepriekšējie pētījumi liecina, ka PG-13 filmās vecāki var kļūt jutīgi pret vardarbību, padarot to visticamāk, ka bērni tos redzēs, it īpaši, ja ieroču vardarbība tiek attēlota kā pamatota.

Bet pētnieks Ferguson teica, ka plašsaziņas līdzekļi ir vienkārši viegls mērķis cilvēkiem, kuri vēlas pieprasīt morālo augsto pamatu. Plašsaziņas līdzekļi dod cilvēkiem viltus kontroles sajūtu.

"Ir patīkami teikt:" Atbrīvosimies no šīs lietas un tad tas padarīs visas šīs problēmas prom, "viņš teica. "Tā ir vienkāršota atbilde."

Maikls Ričards, Bostonas Bērnu slimnīcas Mediju un bērnu veselības centra direktors, pārskatīja konstatējumus. Viņš teica, ka jaunais pētījums mēģina vienkāršot sarežģītu jautājumu.

"Kaut arī vardarbība ir samazinājusies, tas negarantē secinājumu, ka mūsu plašsaziņas līdzekļos mēs neietekmējam vardarbību," sacīja Richers. "Kā pediatrs es esmu vairāk nobažījies par vardarbību, ko bērni piedzīvo katru dienu, un tas nav atspoguļots noziegumu statistikā."

Turpinājums

Cilvēku pieredze visvairāk ir mikro agresija, piemēram, iebiedēšana, Rich teica. Kamēr viņš uzskata filmas par sabiedrības atspoguļojumu, viņš piebilda, ka vardarbības un agresijas cēloņi ir daudz. "Tas ir sarežģīts jautājums," viņš teica.

Bet ir skaidrs, ka vardarbība plašsaziņas līdzekļos ir nejutīga, un skatītāji to uztrauc mazāk, viņš teica. "Tas daļēji ir iemesls, kāpēc vardarbīgajiem plašsaziņas līdzekļiem vienmēr ir vajadzīgs ante," skaidroja Rich.

Plašsaziņas līdzekļu vardarbība māca bērnus, ka pasaule ir vairāk vardarbīga, nekā tā tiešām ir, un lielākā daļa reaģē, kļūstot baismīgākiem, ne vairāk vardarbīgiem vai agresīviem, viņš teica.

"Vardarbība ir daudz retāka nekā bailes un nemiers," sacīja Richers. "Mēs atklājam, ka lielākā daļa bērnu, kas ieročus ved skolā, to dara aizsardzībai."

Pētījumam Ferguson un Villanova universitātes psiholoģijas profesors Patriks Markey pārskatīja citu pētnieku datus par PG-13 filmām, kā arī ASV Federālo izmeklēšanas biroja datus par vardarbīgiem noziegumiem un Nacionālo noziegumu upuru aptauju.

Bet Romers teica, ka datus nevar izmantot, lai izdarītu secinājumus par filmu ietekmi uz vardarbību.

Neskatoties uz jauniešu vardarbības straujo kritumu kopš 20. gs. 90. gadu vidus, slepkavību līmenis ir bijis daudz stabilāks, sacīja Romers.

"Un slepkavības dati pat nav vērsti uz jauniešu ieroču slepkavībām, kas būtu tas, ko gribētu aplūkot, ja kāds patiešām būtu ieinteresēts ieroču vardarbības sekās tautas filmās," viņš piebilda.

Romu novērojumos dramatiski pieauga ieroču vardarbība jauniešiem, jo ​​tā kļuva izplatītāka PG-13 filmās 1980. gadu beigās un 1990. gadu sākumā.

Bagāts teica, ka vecāki var izmantot medijus, lai mācītu savus bērnus. Viņš ieteica vecākiem skatīties šīs filmas ar saviem bērniem un palīdzēt viņiem reaģēt uz viņu jūtām un bailēm par to, ko viņi redz.

"Vecāki var palīdzēt vadīt savus bērnus, kas ir pieņemami un kas nav," Rich teica. "Bērni vienmēr mācās, bet mācīšanās var tikt veidota un modificēta."

Ziņojums publicēts 17. janvārī žurnālā Psihiatriskais ceturksnis.